Chaque sujet donne la question, sa problématique et un plan en parties minutées. Filtre par difficulté ou par thème du programme pour trouver ceux qui correspondent à ce que tu as le mieux compris cette année.
1. Comment l'ADN permet-il d'identifier un individu (empreintes génétiques) ?
AccessibleGénétique et évolution
Problématique : Pourquoi l'analyse de quelques régions très variables de l'ADN suffit-elle à identifier une personne, et quelles sont les limites scientifiques et éthiques de cette preuve ?
Voir le plan en 3 parties
I. Un ADN commun à l'espèce, mais des régions très variables 3 min
- L'ADN, support de l'information génétique
- Les microsatellites, des marqueurs de choix
II. De la trace au profil génétique 3 min 30
- Une technique en trois étapes
- Une preuve statistique
III. Limites scientifiques et enjeux éthiques 2 min 30
- Des sources d'erreur
- Fichage et libertés
Chapitres du programme mobilisés : La réplication de l'ADN · Mutations de l'ADN et variabilité génétique · Génétique et évolution : l'origine du génotype des individus
2. Comment les vaccins à ARN messager fonctionnent-ils ?
IntermédiaireGénétique et évolutionImmunité et santé
Problématique : En quoi les vaccins à ARN messager sont-ils une innovation par rapport aux vaccins classiques, et quels en sont les atouts et les limites ?
Voir le plan en 3 parties
I. Le principe : faire fabriquer l'antigène par nos propres cellules 3 min 30
- Une notice de fabrication temporaire
- Traduction, puis disparition de l'ARNm
II. La réponse immunitaire adaptative déclenchée 3 min 30
- L'activation des lymphocytes
- La mémoire immunitaire
III. Atouts et limites de la technologie 2 min 30
Chapitres du programme mobilisés : L'immunité adaptative · Vaccination et immunothérapies · L'expression du patrimoine génétique
3. Pourquoi certaines bactéries deviennent-elles résistantes aux antibiotiques ?
IntermédiaireGénétique et évolutionImmunité et santé
Problématique : Comment les mécanismes de l'évolution (mutation, transfert de gènes, sélection naturelle) expliquent-ils l'apparition et la diffusion de bactéries multirésistantes ?
Voir le plan en 3 parties
I. D'où vient la résistance ? Une variation génétique qui précède l'antibiotique 3 min 30
- Mutations et sélection naturelle
- Le transfert horizontal de gènes
II. Comment une bactérie résiste-t-elle ? Les mécanismes moléculaires 3 min 30
- Détruire l'antibiotique
- Modifier la cible ou empêcher l'antibiotique d'agir
III. Conséquences et moyens d'action 2 min 30
- Un problème de santé publique
- Freiner la sélection
Chapitres du programme mobilisés : La complexification des génomes : transferts horizontaux et endosymbioses · L'inéluctable évolution des génomes au sein des populations · Variation génétique et santé · Mutations de l'ADN et variabilité génétique
4. Comment la tectonique des plaques explique-t-elle les séismes et les volcans ?
IntermédiaireTerre et géologie
Problématique : En quoi le modèle de la tectonique des plaques explique-t-il la répartition et les mécanismes des séismes et des volcans, et jusqu'où permet-il de les prévoir ?
Voir le plan en 3 parties
I. Une Terre découpée en plaques mobiles 3 min 30
- Lithosphère et asthénosphère
- Trois types de frontières
II. Séismes et volcans aux frontières des plaques 3 min 30
- Les séismes, ruptures brutales des roches
- Le volcanisme, une fusion partielle du manteau
III. Prévoir et se protéger 2 min 30
- Des prévisions très inégales
- Réduire la vulnérabilité
Chapitres du programme mobilisés : La structure du globe terrestre · La dynamique de la lithosphère · Les traces du passé mouvementé de la Terre
5. En quoi le réchauffement climatique modifie-t-il les écosystèmes marins ?
AccessibleÉcosystèmes, climat et plantes
Problématique : Comment le réchauffement et l'acidification des océans, causés par nos émissions de CO₂, transforment-ils les êtres vivants marins et les sociétés qui en dépendent ?
Voir le plan en 3 parties
I. Un océan qui se réchauffe et s'acidifie 3 min 30
- Réchauffement et stratification
- L'acidification
II. Des effets visibles sur les êtres vivants 3 min 30
- Les coraux, premières victimes
- Des espèces qui se déplacent
III. Conséquences pour les écosystèmes et les sociétés 2 min 30
- Des services écosystémiques menacés
- Agir
Chapitres du programme mobilisés : Les climats de la Terre : comprendre le passé pour agir aujourd'hui · Les écosystèmes : des interactions dynamiques entre les êtres vivants · L'humanité et les écosystèmes : services et impacts
6. Comment les plantes communiquent-elles entre elles ?
IntermédiaireÉcosystèmes, climat et plantes
Problématique : Par quels signaux chimiques, souterrains et électriques une plante fixée échange-t-elle des informations avec ses voisines, et peut-on vraiment parler de communication ?
Voir le plan en 3 parties
I. Des signaux chimiques dans l'air 3 min 30
- Les composés organiques volatils (COV)
- Appeler les ennemis de ses ennemis
II. Des échanges dans le sol 3 min 30
- Racines et exsudats
- Les mycorhizes, une symbiose avec des champignons
III. Des signaux internes, et un débat sur les mots 2 min 30
- Une signalisation électrique et calcique
- Communication ou simple réaction ?
Chapitres du programme mobilisés : De la plante sauvage à la plante domestiquée · Les écosystèmes : des interactions dynamiques entre les êtres vivants
7. Pourquoi le clonage thérapeutique soulève-t-il des questions éthiques ?
AmbitieuxGénétique et évolution
Problématique : En quoi le clonage thérapeutique ouvre-t-il des perspectives médicales tout en posant des dilemmes éthiques, et les cellules iPS permettent-elles de les dépasser ?
Voir le plan en 3 parties
I. Principe et promesses 3 min
- Obtenir des cellules souches embryonnaires compatibles
- Une compatibilité immunitaire
II. Les objections éthiques et scientifiques 3 min 30
- Le statut de l'embryon
- Risques et dérives
III. Cadre légal et alternatives 2 min 30
- Ce que dit la loi
- Les cellules iPS, une alternative
Chapitres du programme mobilisés : L'expression du patrimoine génétique · Les divisions cellulaires des eucaryotes
8. Comment le cerveau crée-t-il les souvenirs et pourquoi oublie-t-on ?
AmbitieuxCerveau et comportement
Problématique : En quoi la plasticité des synapses et la consolidation des souvenirs expliquent-elles à la fois la mémoire et l'oubli ?
Voir le plan en 3 parties
I. Un souvenir, ce sont d'abord des synapses modifiées 3 min 30
- La potentialisation à long terme (PLT)
- La dépression à long terme (DLT)
II. De l'hippocampe au cortex : la consolidation 3 min 30
- L'hippocampe, porte d'entrée des souvenirs
- La consolidation systémique
III. L'oubli : défaut ou fonction ? 2 min 30
- Un oubli normal et utile
- Quand la mémoire est malade
Chapitres du programme mobilisés : Comportements, mouvement et système nerveux · Comportements et stress : vers une vision intégrée de l'organisme
9. En quoi les OGM sont-ils un enjeu scientifique et sociétal ?
IntermédiaireGénétique et évolutionÉcosystèmes, climat et plantes
Problématique : Comment évaluer les bénéfices et les risques des organismes génétiquement modifiés, entre connaissances scientifiques, choix agricoles et débat démocratique ?
Voir le plan en 3 parties
I. Fabriquer un OGM : techniques et objectifs 3 min 30
- Du transfert naturel de gènes au génie génétique
- Les objectifs affichés
II. Ce que montrent les données scientifiques 3 min 30
- La santé humaine
- L'environnement : des effets réels
III. Un débat de société et de réglementation 2 min 30
- Des positions différentes
- Des règles qui évoluent
Chapitres du programme mobilisés : De la plante sauvage à la plante domestiquée · La complexification des génomes : transferts horizontaux et endosymbioses · L'expression du patrimoine génétique
10. Comment la sélection naturelle a-t-elle conduit à la biodiversité actuelle ?
IntermédiaireGénétique et évolution
Problématique : En quoi la sélection naturelle, associée à d'autres mécanismes évolutifs, explique-t-elle la diversité et l'adaptation des êtres vivants ?
Voir le plan en 3 parties
I. Le mécanisme de la sélection naturelle 3 min 30
- Les trois conditions de Darwin
- Valeur sélective et adaptation
II. De la diversification à la spéciation 3 min 30
- Isolement et naissance de nouvelles espèces
- Les radiations adaptatives
III. La sélection n'explique pas tout 2 min 30
- D'autres mécanismes évolutifs
- Extinctions et renouvellement
Chapitres du programme mobilisés : L'inéluctable évolution des génomes au sein des populations · D'autres mécanismes contribuent à la diversité du vivant · Mutations de l'ADN et variabilité génétique
11. Pourquoi certaines maladies génétiques sont-elles plus fréquentes dans certaines populations ?
IntermédiaireGénétique et évolutionImmunité et santé
Problématique : Comment la dérive génétique, l'effet fondateur et la sélection naturelle expliquent-ils qu'un allèle responsable d'une maladie soit plus fréquent dans certaines régions du monde ?
Voir le plan en 3 parties
I. Le hasard des petites populations 3 min 30
- Dérive génétique et effet fondateur
- Maladies récessives et homozygotie
II. Quand un allèle délétère est aussi avantageux 3 min 30
- Drépanocytose et paludisme
- Des adaptations locales
III. Des fréquences qui évoluent, des enjeux de santé publique 2 min 30
- Migrations et brassage
- Dépister sans stigmatiser
Chapitres du programme mobilisés : L'inéluctable évolution des génomes au sein des populations · Variation génétique et santé · Mutations de l'ADN et variabilité génétique
12. Comment les activités humaines modifient-elles les cycles biogéochimiques ?
IntermédiaireÉcosystèmes, climat et plantes
Problématique : En quoi les activités humaines perturbent-elles les cycles du carbone, de l'azote et du phosphore, et quelles en sont les conséquences pour les écosystèmes ?
Voir le plan en 3 parties
I. Un cycle du carbone déséquilibré 3 min 30
- Un carbone fossile rejeté en quelques siècles
- Le rôle des forêts et des sols
II. Des cycles de l'azote et du phosphore saturés 3 min 30
- L'azote des engrais
- Eutrophisation et zones mortes
III. Conséquences et solutions 2 min 30
- Des effets en chaîne
- Des leviers d'action
Chapitres du programme mobilisés : Les climats de la Terre : comprendre le passé pour agir aujourd'hui · L'humanité et les écosystèmes : services et impacts · Les écosystèmes : des interactions dynamiques entre les êtres vivants
13. En quoi le microbiote intestinal influence-t-il notre santé ?
IntermédiaireÉcosystèmes, climat et plantesImmunité et santé
Problématique : Comment la communauté de micro-organismes de notre intestin participe-t-elle à la digestion, à l'immunité et à l'équilibre de l'organisme ?
Voir le plan en 3 parties
I. Un écosystème dans notre intestin 3 min 30
- Sa composition
- Des fonctions digestives
II. Microbiote et immunité 3 min 30
- Une barrière et une école pour le système immunitaire
- Quand l'équilibre se rompt : la dysbiose
III. Au-delà de l'intestin, et comment agir 2 min 30
- Des effets sur tout l'organisme
- Agir sur le microbiote
Chapitres du programme mobilisés : L'immunité innée · L'immunité adaptative · Les écosystèmes : des interactions dynamiques entre les êtres vivants
14. Comment les coraux réagissent-ils au réchauffement des océans ?
IntermédiaireÉcosystèmes, climat et plantes
Problématique : Pourquoi la symbiose entre le corail et ses microalgues est-elle si sensible à la chaleur, et quelles capacités d'adaptation les récifs gardent-ils ?
Voir le plan en 3 parties
I. Une symbiose au cœur du récif 3 min
- Deux partenaires
- Une dépendance énergétique
II. Le blanchissement 3 min 30
- Un stress thermique
- Survie ou mort
III. Les coraux peuvent-ils s'adapter ? 2 min 30
- Des capacités d'adaptation limitées
- Protéger les récifs
Chapitres du programme mobilisés : Les climats de la Terre : comprendre le passé pour agir aujourd'hui · Les écosystèmes : des interactions dynamiques entre les êtres vivants · L'humanité et les écosystèmes : services et impacts
15. Pourquoi la thérapie génique est-elle un espoir pour les maladies rares ?
AmbitieuxGénétique et évolutionImmunité et santé
Problématique : Comment apporter ou corriger un gène dans des cellules malades, quels succès ont déjà été obtenus et quels obstacles restent à franchir ?
Voir le plan en 3 parties
I. Principe et outils 3 min 30
- S'attaquer à la cause de la maladie
- Des virus transformés en vecteurs
II. Des succès réels 3 min 30
- Des traitements autorisés
- L'arrivée de l'édition du génome
III. Obstacles et questions éthiques 2 min 30
- Des limites biologiques
- Des enjeux éthiques et économiques
Chapitres du programme mobilisés : Variation génétique et santé · L'expression du patrimoine génétique · Mutations de l'ADN et variabilité génétique
16. Comment les mécanismes de l'immunité nous protègent-ils au quotidien ?
IntermédiaireImmunité et santé
Problématique : En quoi la coopération entre immunité innée et immunité adaptative assure-t-elle une défense rapide, ciblée et durable contre les micro-organismes ?
Voir le plan en 3 parties
I. L'immunité innée, première ligne de défense 3 min 30
- Des barrières naturelles
- La réaction inflammatoire
II. L'immunité adaptative, ciblée mais plus lente 3 min 30
- Reconnaissance et sélection clonale
- Les anticorps
III. Mémoire et équilibre 2 min 30
- La mémoire immunitaire
- Ni trop, ni trop peu
Chapitres du programme mobilisés : L'immunité innée · L'immunité adaptative · Vaccination et immunothérapies
17. Comment fonctionne un vaccin à ARN messager ?
IntermédiaireGénétique et évolutionImmunité et santé
Problématique : Comment une molécule d'ARN, traduite puis détruite par nos cellules, peut-elle apprendre à notre système immunitaire à se défendre durablement ?
Voir le plan en 3 parties
I. L'ARNm, une recette transmise aux cellules 3 min
II. La réponse immunitaire déclenchée 3 min 30
- Lymphocytes, anticorps et mémoire
III. Une technologie d'avenir 3 min
Chapitres du programme mobilisés : Vaccination et immunothérapies · L'immunité adaptative · L'expression du patrimoine génétique
18. Le microbiote intestinal influence-t-il notre cerveau ?
IntermédiaireImmunité et santéCerveau et comportement
Problématique : Par quelles voies les bactéries de notre intestin peuvent-elles agir sur le cerveau, et que valent les preuves obtenues chez l'humain ?
Voir le plan en 3 parties
I. L'axe intestin-cerveau 3 min
- Des voies de communication dans les deux sens
II. Ce que montrent les recherches 3 min 30
- Des résultats surtout obtenus chez l'animal
III. Quelles perspectives thérapeutiques ? 3 min
- De l'alimentation à la transplantation
Chapitres du programme mobilisés : Comportements, mouvement et système nerveux · Comportements et stress : vers une vision intégrée de l'organisme · L'immunité innée
19. La résistance aux antibiotiques est-elle inéluctable ?
IntermédiaireGénétique et évolutionImmunité et santé
Problématique : Si la sélection naturelle rend inévitable l'apparition de résistances, peut-on encore en freiner la diffusion et éviter une époque où les antibiotiques ne soigneraient plus ?
Voir le plan en 3 parties
I. Une évolution inévitable 3 min
- Une sélection naturelle accélérée
II. Une crise de santé publique 3 min 30
III. Les pistes de réponse 3 min
- Prévenir, innover, coopérer
Chapitres du programme mobilisés : L'inéluctable évolution des génomes au sein des populations · La complexification des génomes : transferts horizontaux et endosymbioses · Variation génétique et santé
20. Comment les arbres communiquent-ils ?
AccessibleÉcosystèmes, climat et plantes
Problématique : Par quels mécanismes des organismes fixés coordonnent-ils leurs défenses et partagent-ils des ressources avec leurs voisins, et que faut-il penser de l'image d'une forêt « solidaire » ?
Voir le plan en 3 parties
I. Des signaux chimiques dans l'air 3 min
- Composés volatils et alerte
II. Des réseaux de champignons sous la forêt 3 min 30
III. Implications et controverses 3 min
- Entre découverte et anthropomorphisme
Chapitres du programme mobilisés : De la plante sauvage à la plante domestiquée · Les écosystèmes : des interactions dynamiques entre les êtres vivants
21. L'épigénétique : nos gènes ne sont-ils pas notre destin ?
AmbitieuxGénétique et évolution
Problématique : Si l'environnement peut modifier l'expression des gènes sans changer la séquence de l'ADN, que reste-t-il de l'idée d'un destin inscrit dans nos gènes ?
Voir le plan en 3 parties
I. Les marques épigénétiques 3 min
- Méthylation, histones et expression des gènes
II. Quand l'environnement modifie l'expression des gènes 3 min 30
- Soins reçus, mode de vie, âge
III. Une révolution de l'hérédité ? 3 min
- Lamarck réhabilité ? Pas si vite
Chapitres du programme mobilisés : L'expression du patrimoine génétique · Génétique et évolution : l'origine du génotype des individus · Les divisions cellulaires des eucaryotes
22. Pourquoi vieillit-on ?
IntermédiaireGénétique et évolution
Problématique : Quels mécanismes cellulaires et moléculaires expliquent le vieillissement, et peut-on espérer le ralentir ?
Voir le plan en 3 parties
I. Des cellules qui cessent de se diviser 3 min
II. L'accumulation des dégâts 3 min 30
- Stress oxydant, mutations, inflammation
III. Peut-on ralentir le vieillissement ? 3 min
- Des pistes encore expérimentales
Chapitres du programme mobilisés : Les divisions cellulaires des eucaryotes · La réplication de l'ADN · Mutations de l'ADN et variabilité génétique
23. Comment le sommeil consolide-t-il notre mémoire ?
IntermédiaireCerveau et comportement
Problématique : Que fait le cerveau pendant le sommeil pour transformer les apprentissages de la journée en souvenirs durables ?
Voir le plan en 3 parties
I. Les phases du sommeil et leurs rôles 3 min
- Sommeil lent et sommeil paradoxal
II. Le rejeu nocturne 3 min 30
- Réactivation et transfert
III. Les conséquences du manque de sommeil 3 min
Chapitres du programme mobilisés : Comportements, mouvement et système nerveux · Comportements et stress : vers une vision intégrée de l'organisme
24. La sixième extinction de masse : sommes-nous responsables ?
IntermédiaireTerre et géologieÉcosystèmes, climat et plantesCroise la spécialité HGGSP
Problématique : Quels critères définissent une extinction de masse, et la crise actuelle de la biodiversité, causée par les activités humaines, est-elle comparable aux cinq précédentes ?
Voir le plan en 3 parties
I. Définir une extinction de masse 3 min
II. Mesurer la crise actuelle 3 min 30
III. Conséquences et réponses 3 min
- Services écosystémiques et action
Chapitres du programme mobilisés : Le temps et les roches · L'humanité et les écosystèmes : services et impacts · L'environnement, entre exploitation et protection
25. Le cancer : maladie génétique ou environnementale ?
IntermédiaireGénétique et évolutionImmunité et santé
Problématique : Si tout cancer naît de mutations de l'ADN, quelle est la part de l'hérédité, du hasard et de l'environnement, et comment agir sur chacune ?
Voir le plan en 3 parties
I. Le cancer, une maladie du génome 3 min
- Mutations et cancérisation
II. Hérédité, hasard et environnement 3 min 30
- Trois origines des mutations
III. Prévenir, dépister, soigner 3 min
- Prévention et médecine de précision
Chapitres du programme mobilisés : Variation génétique et santé · Mutations de l'ADN et variabilité génétique · Les divisions cellulaires des eucaryotes · Vaccination et immunothérapies
26. Qu'est-ce que le seuil d'immunité collective et pourquoi est-il difficile à atteindre ?
AccessibleImmunité et santé
Problématique : Comment une couverture vaccinale suffisante protège-t-elle aussi les personnes non vaccinées, et pourquoi ce seuil est-il parfois si difficile à atteindre ?
Voir le plan en 3 parties
I. Le mécanisme épidémiologique 3 min
II. Pourquoi ce seuil est difficile à atteindre 3 min 30
- Hésitation, inégalités, variants
III. Au-delà du seuil : éliminer, éradiquer 3 min
Chapitres du programme mobilisés : Vaccination et immunothérapies · L'immunité adaptative
27. Comment fonctionnent les neurones miroirs ?
IntermédiaireCerveau et comportement
Problématique : Quels mécanismes neuronaux permettent à notre cerveau de comprendre les actions et les émotions d'autrui, et que valent les théories construites sur les neurones miroirs ?
Voir le plan en 3 parties
I. Découverte et mécanisme 3 min
II. Imitation, apprentissage et empathie 3 min 30
- Un rôle dans le lien social ?
III. Applications et limites 3 min
- Rééducation et controverses
Chapitres du programme mobilisés : Comportements, mouvement et système nerveux
28. Le pergélisol (permafrost) qui dégèle est-il une bombe climatique ?
AmbitieuxÉcosystèmes, climat et plantes
Problématique : Pourquoi le dégel des sols gelés de l'Arctique pourrait-il amplifier le réchauffement climatique, et quels risques fait-il peser sur les écosystèmes et les sociétés ?
Voir le plan en 3 parties
I. Un immense stock de carbone gelé 3 min
II. Une rétroaction positive 3 min 30
- Méthane, CO₂ et emballement possible
III. Risques sanitaires, techniques et géopolitiques 3 min
- Microbes, infrastructures, territoires
Chapitres du programme mobilisés : Les climats de la Terre : comprendre le passé pour agir aujourd'hui · L'humanité et les écosystèmes : services et impacts
29. Pourquoi les femmes vivent-elles plus longtemps que les hommes ?
AccessibleGénétique et évolutionImmunité et santé
Problématique : Quels facteurs biologiques, comportementaux et sociaux expliquent l'écart d'espérance de vie d'un peu plus de cinq ans entre femmes et hommes en France ?
Voir le plan en 3 parties
I. Des facteurs biologiques 3 min
- Chromosomes, hormones, évolution
II. Des facteurs de comportement et de société 3 min 30
- Risques, tabac, recours aux soins
III. Un écart qui se réduit et qui varie 3 min
- Convergence et qualité de vie
Chapitres du programme mobilisés : Génétique et évolution : l'origine du génotype des individus · Variation génétique et santé
30. Comment la sélection naturelle façonne-t-elle les pandémies ?
AmbitieuxGénétique et évolutionImmunité et santé
Problématique : Quels mécanismes évolutifs expliquent l'émergence d'un virus pandémique, sa transformation pendant l'épidémie et son évolution vers une circulation durable ?
Voir le plan en 3 parties
I. L'émergence par passage de l'animal à l'humain 3 min
- Zoonoses et adaptation à un nouvel hôte
II. L'évolution pendant la pandémie 3 min 30
III. Vers une circulation durable 3 min
- Coévolution de l'hôte et du pathogène
Chapitres du programme mobilisés : L'inéluctable évolution des génomes au sein des populations · Mutations de l'ADN et variabilité génétique · Vaccination et immunothérapies