Méthode de la dissertation de SES au Bac 2026

Méthode pas à pas : 6 étapes

1. 1

   Analyser le sujet et formuler la problématique (30 min)

   30 min

   Identifier les NOTIONS DU PROGRAMME contenues dans le sujet (mobilité sociale, capital culturel, croissance, inégalités, etc.) et les DÉLIMITER précisément. Formuler la problématique sous forme INTERROGATIVE en articulant les notions — pas de simple paraphrase du sujet. Exemple : sujet « Comment l'école contribue-t-elle à la mobilité sociale ? » → problématique : « Dans quelle mesure l'école française parvient-elle à réduire les inégalités de destin social, malgré la persistance d'un capital culturel inégalement réparti ? »

2. 2

   Lire et exploiter le dossier documentaire (30 min)

   30 min

   Le dossier comporte 3-4 documents. POUR CHAQUE : (1) identifier le TYPE (texte d'auteur, tableau statistique, graphique, donnée chiffrée) ; (2) RELEVER les informations utiles au sujet (chiffres clés, citations, idées principales) ; (3) déterminer DANS QUELLE SOUS-PARTIE l'utiliser. ATTENTION : il faut utiliser TOUS les documents au moins une fois (sinon pénalité). Un document doit toujours apparaître par sa MENTION (« comme le montre le document 2... ») et par une DONNÉE PRÉCISE citée.

3. 3

   Construire le plan en 2 ou 3 parties (45 min)

   45 min

   Plan en DEUX PARTIES préféré quand la tension est binaire (oui / non, contribue / ne contribue pas). Plan en TROIS PARTIES préféré pour montrer une PROGRESSION ou une nuance. Chaque partie a 2-3 sous-parties (jamais plus). Chaque sous-partie suit le schéma AEI : ARGUMENT (énoncé d'une idée), EXEMPLE (donnée chiffrée, exemple historique, auteur), INTERPRÉTATION (en quoi cela répond au sujet). Pour le sujet de la mobilité sociale : I. L'école est un VECTEUR de mobilité (massification de l'enseignement, méritocratie formelle) II. Mais elle REPRODUIT les inégalités sociales (Bourdieu, capital culturel) III. Vers une école plus juste : politiques d'éducation prioritaire, mesures contre l'autocensure.

4. 4

   Rédiger l'introduction (25 min)

   25 min

   Cinq étapes : (1) ACCROCHE — un fait d'actualité, un chiffre marquant, une référence à une étude récente (INSEE, OCDE) ; (2) DÉFINITION des notions du sujet (capital culturel, mobilité ascendante, etc.) ; (3) FORMULATION de la problématique sous forme interrogative ; (4) ANNONCE DU PLAN explicite ; (5) phrase de transition vers le développement. 1 page manuscrite. NE PAS oublier d'évoquer les documents en introduction.

5. 5

   Rédiger le développement (1h45)

   1h45

   Chaque sous-partie : ARGUMENT clairement énoncé en début de paragraphe ; EXEMPLE chiffré OU citation d'auteur OU donnée du document ; INTERPRÉTATION qui FAIT LE LIEN avec la problématique. Mentionner les DOCUMENTS au fur et à mesure (« Le document 1 souligne que... »). Citer LES AUTEURS au programme : Bourdieu (capital culturel), Marx (lutte des classes), Keynes (politique de relance), Smith (main invisible), Rawls (justice sociale), Weber (rationalisation). Transitions explicites entre les parties (3-5 lignes).

6. 6

   Rédiger la conclusion et relire (15 min)

   15 min

   Conclusion : (1) BILAN clair de votre réponse à la problématique ; (2) OUVERTURE — vers une question connexe (par exemple : le rôle des politiques publiques, la comparaison internationale, l'évolution dans le temps). 15 lignes max. Relire : VERIFICATION que tous les documents ont été mobilisés au moins une fois, que les auteurs sont CORRECTEMENT cités, que l'orthographe des termes économiques (PIB, PNB, productivité globale des facteurs) est juste.

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